La Consultation

Pourquoi consulter ? A qui cela s'adresse-t-il ?

Vous vous interrogez sur votre enfant, est-ce qu'il s'ennuie à l'école ? Pensez-vous qu'il pourrai s'agir d'une précocité intellectuelle ?

Son comportement à l'école vous inquiète-t-il ? A-t-il des difficultés pour se concentrer, pour rester en place à l'école ou chez vous ?

Votre enfant est encore petit, mais il éprouve des difficultés pour apprendre à s'exprimer ?

Son instituteur(trice) vous rapporte-t-il(elle) des difficultés pour accéder à la lecture ? à l'écriture ?

Les divers professionnels s'interrogent sur un éventuel trouble des apprentissages (dyslexie, dysphasie, dyspraxie,...) et le médecin a besoin d'éléments supplémentaires ?

Pour toutes ses raisons, vous pouvez demander à consulter une psychologue-neuropsychologue qui vous aidera à comprendre les difficultés de votre enfant.

Comment se déroule une consultation pour un bilan ?

Pour une prise en charge complète de votre enfant, la consultation se composera de plusieurs séances, avec au préalable un entretien téléphonique qui nous aura permis d'éclaircir votre demande et de poser les rendez vous.

La première séance se déroulera sous forme d'entretien clinique (anamnèse) durant lequel vous parlerez des difficultés de votre enfant, son parcours, ses premier apprentissages, vos questionnements.

Au cours des deux séances suivantes (ou plus en fonction du bilan nécessaire), votre enfant sera seul pour l'évaluation de ses capacités cognitives.

Enfin, durant la dernière séance, les conclusions du bilan vous seront restituées et expliquées en détails, et des solutions/aménagements proposés pour essayer de travailler et compenser les difficultés et ainsi que votre enfant soit plus à l'aise dans ses apprentissages. Par la suite, si cela reste dans notre champ de compétences, une série de séances de remédiation cognitive pourra être entamée. Une orientation vers d'autres professionnels en fonction des difficultés relevées peut être préconisée.

Comment se déroule une consultation pour un suivi psychologique ?

Votre enfant peut également avoir besoin d'un espace pour s'exprimer, en raison d'un mal être à la maison, à l'école, dans sa relation avec les autres. Il peut avoir des difficultés de comportement, faire des crises de "colères", présenter des troubles du sommeil, faire des cauchemars, être stressé, angoissé, se mettre une forte pression à l'école. Ces difficultés ne nécessitent pas toujours un bilan au préalable, mais un suivi psychologique peut être proposer afin de tenter d'apaiser l'enfant/l'adolescent.

Comme pour les bilans, la première rencontre se fait tous ensemble afin d'expliquer la situation et cerner la demande. Suite à cet entretien, nous décidons ensemble des séances et leur fréquence.